警钟长鸣第一期

警钟长鸣

            -----校园内外案例分析

（总第一期）

保卫处                         2015年1月编

安全是人们的第一需求，然而现实中安全隐患时时存在，时代需要安全，校园更需要安全，安全的警钟常在我们的耳畔鸣响！！！

校内案例

案例一：公寓诈骗出新招， 借考试取巧骗取学生钱款

【案例回顾】2014年9月7日， 临渭校区新生报到时，保卫处接到公寓管理员报告，有校外人员在宿舍对学生进行诈骗。经保卫处了解，发现校外人员雷某（女）以保证学生英语考级通过为诱饵，向我院学生推销英语辅导周刊，并收取每份周刊200元整，学生试着拨打雷某预留的电话却为空号。在掌握上述事实后，保卫处一方面组织护校队员在其他公寓进行警示宣传，防止其他学生再上当，并搜查其余推销人员；一方面对雷某进行详细审查，退赔学生被骗现金和追查其余同伙，经多方工作，又找到一名涉案人员刘某（女）。两人供认了违法事实，并将诈骗学生的2000现金全部退还。雷某和刘某交由警方进一步审查处理。

【案例分析】上述案例可以看出，新生报到期间是骗子们行骗的高发期，新生更是骗子们所关注的群体。之所以会出现此类事件，是因为骗子们抓住了新生刚入校对校园的新事物和新环境还不熟悉，很容易相信别人；部分学生对考试抱有投机和不劳而获的侥幸心理，使骗子有机可乘。

【案例启示】案例提醒我们学生在校期间一定要警惕陌生人的各类诱惑，谨防上当受骗，发现受骗应第一时间向学院保卫处报案；学生应正确对待考试，认真学习，不要抱有投机和天上掉馅饼等侥幸心理；学校方面也应加强公寓管理，特别是对外来人员出入公寓做好登记、询问，避免骗子有机可乘。

案例二：道德素质低下，捡到饭卡消费，引发肢体冲突

【案例回顾】2014年9月23日，高新校区学生李某（女）在餐饮中心捡到一张饭卡，与校外人员赵某（女）将饭卡上剩余的100多元在学院餐厅和超市全部消费。丢卡学生通过监控录像和查看饭卡消费记录，发现了李某捡卡并与别人消费的行为，随后报告给老师，经老师查证，李某承认了自己消费了饭卡上的余额，并答应返还失主被消费金额。但事后李某、赵某不但不为自己的不当行为道歉，反而指责失主不该告诉老师，与失主发生口角，并发展为肢体冲突。本来一个小纠纷，却演变成治安案件，校外人员赵某被白杨派出所带走处理，李某由所在系部给予纪律处分。

【案例分析】上述案例可以看出，（一）个别学生价值取向不正确，贪图别人钱物，自身素质和素养有待提高；案例中李某捡到饭卡后未寻找失主且未交予老师，其行为不符合大学生道德规范要求。（二）部分大学生人际交往能力偏低，导致交友不慎惹祸上身。案例中李某结交校外闲杂人员，并将其带入校内公寓导致事态恶化，发生打架事假，其行为严重违反校规校纪。

【案例启示】案例提醒我们应加强大学生思想道德教育，传承拾金不昧的精神，提高大学生自身修养和德道素质。应培养大学生人际交往能力，谨慎交往校外社会人员，尤其是网吧、酒店、KYV等场所闲杂人员。大学生应严格遵守校纪校规，禁止将校外人员带入校内。公寓应加强管理，杜绝校外闲杂人员进入公寓。

案例三：急于挣钱脱贫，轻信同学诱骗，身陷传销陷阱

【案例回顾】2014年9月27日下午，临渭校区学生张某私自离校，班主任老师电话多次联系未果。10月7日晚国庆收假也未见张某返校，班主任老师联系其家人后，得知一直未回家，张某告知家人自己在重庆打工，不想回校上学。老师及家长再次电话联系，要么电话关机、要么不接听电话，怀疑张某可能参与传销活动被控制。老师和家长通过多种渠道得知张某在安徽某地，11月3日，家长赶赴安徽与当地警方在一个传销窝点将张某找到并带回学校。回校后张某告知老师自己是被高中同学骗去的，因自己家庭贫困，当时只想出去能早点挣钱，替家庭减轻负担，没想到会陷入传销窝点。该事件对张某的身心造成了很大影响。

【案例分析】上述案例可以看出, 传销组织对于在校大学生的渗透和蛊惑是不遗余力的，经常会利用同学、同乡这种更隐蔽的手段去欺骗大学生。该案例中张某接触社会面较狭窄，思想单纯，容易轻信他人，对传销组织的欺骗性、隐秘性和危害性认识不够。其次，由于张某家庭比较困难，渴望通过自己的努力快速致富，尽快使家庭脱贫。非法传销分子利用张某的这种心理，用花言巧语攻破心理防线，使其甘愿落入传销组织的圈套中无法自拔。还有一个重要原因就是张某法律意识淡薄，缺乏最基 本的法律知识，不懂得用合法的手段来维护自己的权利。

【案例启示】案例提醒我们应（一）加强大学生法制教育，增强学生的防范意识和自我保护意识，让学生有能力自觉抵制非法传销，筑起坚固的精神防线。（二）加强校园安全管理教育，防止传销向校园和大学生渗透。（三）加强对贫困学生从事勤工助学的指导，尽最大可能为贫困学生提供勤工助学的岗位。（四）充分发挥教育管理者的作用，定期组织班级会议，对学生的思想动态和所作所为要有所了解，如发现任何异常情况要及时处理。（五）加强就业指导教育，及时开展实习和离校前思想教育，帮助学生树立正确的就业观。

案例四：言语挑衅激发矛盾，护校队处置不当，双双受处分

【案例回顾】2014年11月6日晚21:40分，学院高新校区护校队员分队长苏某带领30多名新队员在高新校区4号公寓外巡逻时，大三学生党某故意乱发口令，致使护校队员不能正常巡逻。苏某上前制止党某的行为，党某不服，随后双方发生口角。党某打电话叫来本班部分同学，致使双方矛盾激化，发生肢体冲突，因下自习时间造成学生围观。该事件在学生中影响很坏，也给学院造成了严重的影响。学院分别对党某和苏某给了记过和警告处分。

【案例分析】上述案例可以看出，处于青春期大学生，在释放压力的时候往往没有方式方法，容易激起其他人的反感和厌恶，再加上他们要强的心理特征非常容易和他人产生矛盾。该案例中党某的个人的行为及语言行为粗鄙是引起矛盾冲突的主要原因，护校队领队苏某未能冷静、平和的与党某沟通也是该事件的进而发展的一个诱导因素。同时，党某大三快毕业，毕业班学生大部分都已有签约单位，很多学生没能把精力和时间都放在学业上，甚至认为即将离开学校，无视学校的校纪校规；该案例也暴露出护校队管理存在问题，队员培训不到位，个人素质不强，处事方式方法不当；此类事件的发生，也说明对大学生进行安全和德育教育是非常必要的。

【案例启示】案例提醒我们应加强对大学生进行安全和德育教育，帮助学生树立正确的人生观和价值观。应多关注晚自习后的学生动态，晚上值班辅导员应多到学生宿舍检查，防止不安全事件发生；作为大学生，应对自己的行为负责，言行不能挑衅对方，注意说话方式；毕业班学生应将重心放在学习上，遵守校纪校规。同时，保卫处应加强对护校队的管理及培训，培养队员的个人素质及在执勤时处理事情的方式方法。

院外案例

案例一：校园消防案例

【案例回顾】1、2003年12月2日，北京交通大学研究生宿舍发生火灾。经过消防队员的奋力扑救，大火被扑灭。根据现场勘察和了解到的情况，起火原因是学生使用“热得快”将水烧干所致。火灾共烧毁4张床、4床被褥和一些日用品等。火灾发生后，由于宿舍管理员协助消防员对整栋宿舍楼学生进行了紧急疏散，因此没有学生伤亡。

2、2008年11月14日，因在寝室使用“热得快”引发电器故障，上海商学院徐汇校区一学生宿舍楼发生火灾，4名女生从6楼宿舍阳台跳楼逃生，不幸全部遇难。宿舍最初起火部位为物品摆放架上的接线板，当时该接线板插着两台可充电台灯，以及引出的另一接线板。因用电器插头连接不规范，且长时间充电造成电器线路发生短路，火花引燃附近的布帘等可燃物，蔓延向上造成火灾。

3、2008年5月5日，中央民族大学28号楼6层S0601女生宿舍发生火灾，楼内弥漫浓烟。着火宿舍楼可容纳学生3000余人，火灾发生时大部分学生都在楼内，所幸消防员及时赶到，千名学生被紧急疏散，没有造成人员伤亡。事发后校方在该宿舍楼检查，发现1300余件违规使用的电器，其中最易引发火灾的“热得快”有30件。

【案例分析】从上面的例子可以看出，少数大学生思想上没有防火安全意识，严重忽视学校的防火安全制度，法律意识淡薄，造成火灾事故，危害了公共安全。大学校园消防安全事故大部分都发生在公寓宿舍，学生宿舍经常遇到的消防安全隐患是：电源插座、床铺护栏、在床铺上吸烟、大功率用电器使用等。大学生应了解、学习和掌握防火知识，协助学校做好防火工作，减少和杜绝火灾的发生，保障安全。【案例启示】案例提醒我们应（一）加强公寓消防安全检查，定期排查公寓大功率用电器；（二）做好大学生消防安全宣传，指导学生掌握基本的防火常识；（三）学生应自觉遵守公寓管理制度，坚决抵制其他同学使用大功率用电器；（四）禁止寝室在无人情况下，给手机、电池、台灯等充电，禁止在寝室使用违章、劣质、超期电器，禁止在寝室使用明火等。（五）遇到起火，不必太慌张要冷静自救。火势刚起时，可用湿毛巾或被子，将火强行扑灭。注意人身安全情况下，将起火物品转移到空旷地，防止引燃周围的东西。

案例二：校园交通案例

【案例回顾】1、某高校同学李某，虽然是个近视眼，可他却最喜欢戴着耳塞边听音乐边走路边看书，有时候车到了他跟前才发觉。同学提醒他要注意，他却当作耳边风。2012年11月的一天下午，他跟往常一样一边听着音乐、看着书回宿舍，经过一个是十字路口时，一辆大众轿车从他左侧开过来，汽车鸣笛，他丝毫没有避让的意思，结果汽车刹车不及将他撞倒，幸好车速不是太快，否则性命难保。

 2、 2013年，某高校学生张某，头天晚上在网吧里上网到第二天凌晨四点多才回寝室休息。一觉醒来已快到上课时间了，他起床后顾不得梳洗匆匆下楼，骑上自行车飞快朝教室奔。当他骑到一个下坡向右转弯的路段时，本来车速已很快但他还觉得慢，又猛踩了几下，就在这时迎面来了一辆小轿车，因车速太快避让不及，连人带车掉进了路旁的水沟里，致使右胳膊骨折，自行车摔坏。

3、2013年，一大学女生，毕业前夕，出校门搭乘一两轮摩托狂飙，结果摔倒在马路边，该女生头部受重伤，致脑神经瘫痪。为该摩托车系“野的”，无牌无证，医疗费得不到保险赔付。该女生本人命运和家庭经济处境都陷入极大的悲哀之中。

【案例分析】上述例子可以看出，校园内（外）发生交通事故的主要原因是思想麻痹和安全意识淡薄。有的同学在思想上还存在校园内骑车和行走肯定比公路上安全的错误认识，一旦遇到意外，发生交通事故就在所难免。校园发生交通事故的主要形式有以下几种：（一）注意力不集中。这是最主要的形式，表现为行人在走路时边走路边看手机，或者左顾右盼、心不在焉。（二）在路上进行球类活动。大学生精力旺盛、活泼好动，有时还在路上进行球类活动，更是增加了发生事故的危险。（三）骑“飞车”。一般高校校园面积都比较大，宿舍与教室、图书馆等之间的距离比较远，所以许多大学生购买了自行车，课间或下课时骑自行车在人海中穿行是大学的一道风景线。

【案例启示】案例提醒我们应（一）提高交通安全意识。不管是校内还是校外，发生交通事故最主要的原因是思想麻痹、安全意识淡薄。作为一名在校大学生遵守交通法规是最起码的要求。（二）自觉遵守交通法规。除提高交通安全意识、掌握基本的交通安全常识外，还必须自觉遵守交通法规，才能保证安全。（三）掌握发生交通事故的处理办法。（1）及时报案，无论在校外还是在校内，一旦发生交通事故后，首先想到的是及时报案，有利于事故的公正处理，千万不能与肇事者“私了”。若在校外发生交通事故除及时报案外，还应该及时与学校取得联系，由学校出面处理有关事宜。（2）保护现场，事故现场的勘查结论是划分事故责任的依据之一，若现场没有保护好会给交通事故的处理带来困难，造成“有理说不清”的情况。（3）控制肇事者，若肇事者想逃脱一定要设法控制，自己不能控制可以发动周围的人帮忙控制，若实在无法控制也要记住肇事车辆的车辆牌号等特征。